Tilrettelagte grupper

GRUPPE MED SPESIELT TILRETTELAGT OPPLÆRING

Avdelinga skal gje tilpassa opplæring i grupper med redusert elevtal.

Tilbodet er knytt opp mot eit utdanningsprogram. Dette er eit utdanningsløp som fører fram til grunnkompetanse.

Mål om grunnkompetanse vil seie at opplæringa tar utgangspunkt i dei faga eller delar av faga som eleven kan meistre. Ved endt studietid får eleven eit kompetansebevis som viser kva mål i læreplanen som er oppnådd i staden for eit vitnemål med karakterar. Ordninga krev enkeltvedtak om spesialundervisning.

Utdanninga passar for elevar som ikkje kan gjere seg nytte av eit ordinært opplæringstilbod, og som derfor treng ein heilskapleg individuell opplæringsplan (IOP.) Eleven får eit individuelt tilpassa opplegg som ivaretar eleven sine behov og integritet. 

Avdelinga har tilnamnet «Arbeidstrening- og livsmestring» og legg vekt på praktisk arbeid og utvikling av sosial kompetanse.

AVDELING FOR ARBEIDSTRENING OG LIVSMEISTRING

På avdelinga er det plass til 8 elevar. Desse vert inndelt i ulike grupper alt etter fag og elevbehov. Ansatte er miljøfagarbeidarar, spesialpedagogar og faglærarar.

Målet for opplæringa:

Målet er at elevane skal oppleve auka grad av meistring og vere trygge og deltakande menneske. Det er også viktig å kvalifisere seg til eit framtidig varig tilrettelagt arbeid eller eit tilrettelagt arbeid i ordinært arbeidsliv.

Slik arbeider vi:

Som elev på arbeidslivstrening på Nordahl Grieg får du:

• Ein praktisk og aktiv skulekvardag
• Meiningsfulle arbeidsoppgåver knytt til verkstad, urtehage, honningproduksjon, fotostudio, skulen sitt eige vaskeri, produksjon av varer for sal, vaktmeisteroppgåver.
• Fysisk aktivitet i skulen sitt treningsstudio og gymsal.
• Musikk, band og opplæring på ulike instrument.
• Eit ope og utforskande læringsmiljø.
• Arbeidsutprøving i vekstbedrift eller liknande.
• Deltaking i felles aktivitetar på skulen.

Vi arbeider for at den enkelte elev skal:

• Oppleve eit personlig ansvar i forhold til sin eigen læringssituasjon.
• Oppleve at skulen har fokus på han eller henne.
• Oppleve ein tydeleg struktur og tydelege rammer for opplæringa.
• Utvikle sosial kompetanse som ein treng i samfunns- og arbeidsliv.
• Sjå sine eigne ressurser og moglegheiter.
• Førebu seg til eit arbeidsliv som vaksen.
• Vidareutvikle sin relasjonskompetanse, og utvikle vennskap til sine medelevar.
• Vidareutvikle sine sosiale og kommunikative ferdigheiter.

I dette arbeidet brukar vi metoden Anerkjennande Elevsamtalar. Dette inneber jamlege, individuelle samtalar med personleg veiledning i forhold til mål og korleis ein skal klare å nå måla sine. Meistring og det å ta utgangspunkt i eleven sine ressursar og styrkar er svært viktig.

Arbeidstrening:

Vi er ei avdeling med fokus på praktisk opplæring. Avdelinga er organisert som ein vekstbedrift, der elevene får opplæring i ulike arbeidsområder som:

• Honningproduksjon
• Vaktmeistertenester
• Trykk og laminering
• Produksjon av varer for salg
• Reinhald
• Vaskeri
• Portrettfoto
• Kjøkken/matproduksjon

Vi samarbeider med ei rekkje vekstbedrifter og alle elevar får tilbod om arbeidsutprøving i bedrift, hovudsakleg i andre og tredje skuleår. Skulen finn praksisstad ut frå eleven sine evner, ynskjer, funksjonsnivå og skulen og praksisstaden sine vurderingar og om kva som eignar seg.

Vi legg vekt på at opplæringa skjer i ein realistisk arbeidssituasjon, og er bygd opp etter modell av vekstbedrifter. På dei ulike læringsarenaene utfører elevane arbeidsoppgåver som er i samsvar med dei krav som blir stilt i arbeidslivet.

Livsmeistring:

Dette handlar om å meistre eigen kvardag og inneheld temaene:

• Budsjett og personleg økonomi
• Fysisk, psykisk og sosial helse
• Kosthold og kjøkken
• Hygiene
• Samfunnsfag, bl.a. ukentlig ekskursjonsdag med besøk i bedrifter, kulturinstitusjonar og offentlege instansar
• Nettvett og digital kompetanse 

Så langt det er mogleg foregår innlæringa i dei ulike temaene i ein praktisk samanheng og på ulike læringsareal på skulen. 

Programfag:

Elevane skal ved innsøking velje eit utdanningsprogram som vi gjev fordjuping innanfor. Dei kan velje mellom utdanningsprogramma Medier- og kommunikasjon, og Helse- og oppvekstfag.

Medier- og kommunikasjon:
Opplæring gjev kompetanse i bruk av bl.a. foto-, video- og lydutstyr, dataspel og sosiale medier. Elevane jobbar bl.a. med kortfilmar, fotoprosjekt og portrettfotografering. Eit viktig mål er at det ved bruk av slike verktøy skal skapast meistringsopplevingar og eit positivt sjølvbilde.

Helse- og oppvekstfag:
I dette faget fokuserer vi på kva den enkelte elev kan gjere for å ta vare på si fysiske, psykiske og sosiale helse. Kunnskap og erfaring med dette gjev betre livskvalitet. Eksempel på tema er: personleg hygiene, kvardagsaktivitet, kosthold, meistring, sjølvtillit og sjølvkjensle, førstehjelp.

Modell for arbeidspraksis: